Das Projekt EPG

Kontext

EPG project - Words cloudDas Projekt Europäisches Profilraster für Sprachlehrende wird teilweise finanziert durch das Programm „Lebenslanges Lernen“ der Europäischen Kommission. Es ist ein Leonardo Projekt mit dem Ziel des Transfers von Innovationen.
Es wird realisiert durch eine Zusammenschluss von elf europäischen Partnern, die Projektkoordination liegt beim CIEP (Centre International d’Études Pédagogiques).

Projektstart: 1. Oktober 2011
Projektdauer: 26 Monate

Projektziele

Das Projekt zielt darauf ab, durch ein innovatives Instrument – das Europäische Profilraster für Sprachlehrende – die Qualität und Effektivität von Sprachunterricht in Europa zu verbessern.

Dieses Raster wurde entwickelt für Lehrkräfte an Sprachlehrinstituten und Schulen in Europa und dient dazu,

  • Fortbildungsbedürfnisse von Sprachlehrenden besser ermitteln zu können
  • ein zuverlässiges Instrument zur Bewertung und Selbsteinschätzung von Lehrkompetenzen zur Verfügung zu stellen,
  • die Rektutierung von Sprachlehrenden durch ein transparentes Bewertungssystem zu erleichtern,
  • Mobilität von Sprachlehrenden innerhalb Europas durch die Erweiterung professioneller Kompetenzen zu erhöhen.

Das Europäische Profilraster für Sprachlehrende dient darüber hinaus auch Fortbildern und Arbeitgebern.

Projektergebnisse

Das Europäische Profilraster für Sprachlehrende wurde kostenlos zur Verfügung gestellt und kann entsprechend den Kontexten, in denen es genutzt wird, adaptiert werden. Zusätzlich zur Print-Version gibt es eine benutzerfreundliche interaktive online-Version, die den Gebrauch noch einfacher macht.

Um das Instrument zu implementieren, gibt es ein Benutzerhandbuch, das je nach Zielsetzung den Umgang mit dem Profilraster erläutert.
Einweisungsseminare fanden im Sommer 2013 in Deutschland, Bulgarien, Spanien, Frankreich und Großbritannien statt. Diese dienen der Einarbeitung von künftigen Nutzern des Profilrasters.

Gegen Ende der Projektlaufzeit erfolgten zwei Veranstaltungen, um die Projektergebnisse bekannt zu machen. Die erste wurde in der Zentrale des Goethe-Instituts im November 2012 organisiert; die Abschlussveranstaltung fand zum feierlichen Projektende bei dem Projektkoordinator, CIEP, vom 21. bis zum 22. Oktober 2013 in Frankreich statt.

Projektpartner

Centre international d’études pédagogiques (CIEP), Frankreich
Evaluation & Accreditation of Quality in Language Services (EAQUALS), Großbritannien
British Council, Großbritannien
Instituto Cervantes, Spanien
Bulgarian Association for Quality Language Services (BAQLS OPTIMA), Bulgarien
Goethe-Institut, Deutschland
Center für berufsbezogene Sprachen (CEBS), Österreich
ELS-Bell Education Ltd (ELS Bell), Polen
Università per Stranieri di Siena (UNISTRASI), Italien
Hogeschool van Amsterdam DOO (HvA), Niedelande
Sabanci Üniversitesi (SU), Türkei