The EPG project

Contexto

EPG project - Words cloud

El Proyecto EPG, cofinanciado porla Comisión  Europeaen el marco del Programa de aprendizaje permanente, y llevado a cabo por un Consorcio de once socios, liderados por el CIEP (Centro Internacional de Estudios Pedagógicos) forma parte de una acción de transferencia de la innovación del Programa Leonardo, que comenzó el 1 de octubre de 2011 y duró dos años.

Objectivo

El objetivo principal del proyecto EPG (European Profiling Grid for languages teachers) estaba ayudar a mejorar la calidad y eficacia de la formación de idiomas mediante la utilización de un instrumento innovador: La parrilla descriptiva del profesor de lenguas.

Esta herramienta, diseñada por profesores en activo de escuelas y centros de idiomas europeos, tiene los siguientes objetivos :

  • Ayudar a mejorar la identificación de necesidades en la formación y de desarrollo profesional.
  • Aportar ayuda fiable por la evaluación y autoevaluación de las competencias profesionales.
  • Facilitar la contratación gracias a un sistema transparente de evaluación.
  • Fomentar la movilidad de los profesores  procedentes de cualquier país, mediante la descriptión de sus competencias y cualificaciones profesionales.

Así, la Parrilla EPG no pretende ser únicamente una herramienta desarrollada para que la utilicen los profesores de idiomas, sino también para los formadores y empresarios o personal encargado de la contratación de estos profesionales.

Resultados del proyecto

La Parrilla del perfil del profesor de idiomas esta disponible gratuitamente y se puede adaptar en función de las necesidades de los usuarios y del contexto en el que se vaya a aplicar. Para su fácil manejo, fue creado una versión interactiva en Internet, el e-Grid, que asegure un uso sencillo. Para facilitar el uso de la herramienta, una guía de usuario fue creado para que ayude a utilizar la parrilla en sus diferentes modalidades.

Con el fin de formar a los futuros usuarios de la parrilla EPG se han realizado cursos de formación en el otoño de 2013 en Alemania, Bulgaria, España, Francia y Reino Unido.

Además, se han organizado dos seminarios con el fin de presentar los resultados del proyecto: el primero de ellos en Alemania en noviembre de 2012, y el segundo en Francia, en septiembre de 2013.

Socios

Centre international d’études pédagogiques (CIEP), Francia

Evaluation & Accreditation of Quality in Language Services (EAQUALS), Reino Unido

British Council, Reino Unido

Instituto Cervantes, España

Bulgarian Association for Quality Language Services (BAQLS OPTIMA), Bulgaria

Goethe-Institut e.V., Alemania

Center für berufsbezogene Sprachen (CEBS), Austria

ELS-Bell Education Ltd (ELS Bell), Polonia

Università oer Stranieri di Siena (UNISTRASI), Italia

Hogeschool van Amsterdam DOO (HvA), Holanda

Sabanci Üniversitesi (SU), Turquía